Nieznajomość potrzeb uczniów w zakresie nauki języka angielskiego |
Nie wiem czym uczniowie się interesują |
Apatia ze strony uczniów |
Dotychczasowe przyzwyczajenia np. schematyczność |
Brak wiedzy na temat skutecznych sposobów motywowania |
Zbyt rzadko podkreślam to co uczeń już umie, częściej zwracam uwagę na brak umiejętności |